英语是初中教育重要组成部分,更是提升学生综合水平不可缺少的途径。但由于英语教师采取的教学方式过于单一枯燥,导致班级出现两极分化现象。差异教学就在此背景下应运而生,即立足于学生个性差异采取的方式,促使不同水平学生均能得到提升和发展。对此,本文则从制定合理教学目标、实施差异课堂教学以及采取作业评价分层等分析构建初中英语差异教学模式策略,望给予教师提供教学参考。
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