基于深度学习的初中物理学历案设计——以“两种电荷”为例

作者：方丽花

来源：教育前沿(理论版), 2022, 37(07): 41-7.

• 深度学习
• 初中物理
• 学历案

华东师范大学课程与教学研究所崔允漷教授及其研究团队的研究成果——学历案，包含以下六个基本要素：主题与课时、学习目标、评价任务、学习过程、检测与作业、学后反思，文章以人教版第十五章第一节“两种电荷”为例，具体阐述基于深度学习的学历案设计。