PBL结合情景模拟在肿瘤介入护理临床带教中的应用

作者：黄慧; 李娴; 樊珊

来源：山西医药杂志(下半月刊), 2020, 49(22): 3152-3153.

<正>我院作为一所省级专科医院,每年接收实习护生500余人,在工作中发现:护生来自十一所院校,均未接受过介入治疗及护理的相关理论教育。为了弥补教学空白,更好地推进肿瘤介入护理发展,培养专业的肿瘤介入护理人才,我科尝试在实习带教时采用以问题为基础的教学法(PBL)结合情景模拟的教学方法,取得了较好效果。总结如下。1资料与方法选取2018年7月至2019年3月介入科护理实习生79名作为研究对象,将79名护生按照随机数字表法分为观察组与对照组,观察组39人,

• 单位
  山西省肿瘤医院