《开明国语课本》中的美育实践继承了以儒家为核心的中国传统审美思想,并且对儒家传统审美思想进行了有效的美育实践转化。这种转化主要体现为:对儒家美育人生观念的改良,对儒家道德美育思想的升华取舍以及对儒家审美育人理想的实践转化。这种转化对民国时期的教育发展起到了重要的指导作用,其经验亦值得当代美育实践反思借鉴。
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