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摘要
特殊教育提升计划实施以来，特殊教育学校各方面均得到了较好的发展，但仍有诸多问题需要进一步解决。研究通过问卷与访谈的形式，对特殊教育学校及教师的发展状况等进行了调查，结果显示特殊教育学校存在转岗教师较多且年龄偏大、无编制的教师较多且师生比偏大、教师专业培训内容有待完善、个别化教育计划和康复训练缺乏、学前与职业教育薄弱等问题。建议相关部门针对这些问题，通过加强师资队伍建设、开展分类培训、推进个别化教育与康复训练、发展学前与职业教育等方式进行提升。
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单位教育科学学院; 乐山师范学院
