幼儿园游戏化教学存在的问题策略研究

作者：刘桂玲; 苗琳; 徐燕波

来源：科幻画报, 2021, (09): 51-52.

由于学龄前的幼儿智力发育还不完全,对于知识接受的能力也有限,所以幼儿园在日常的教育教学中,就主要以游戏化的教育为主,那么游戏也就成为了孩子们在幼儿园中的主要活动之一。游戏化教学可以为幼儿创造轻松、自由的学习氛围,为他们养成积极、活跃的学习状态,通过游戏来提高思维能力和感知能力,从而促进幼儿前期综合能力的提高。尽管幼儿园游戏化教学的好处很多,但需要解决的问题也很多,比如,游戏内容的设计、游戏的安全性及游戏强度的平衡等问题,本文以实际教学为出发点,简述了幼儿园游戏化教学存在的问题与策略研究。