高校教学改革项目管理存在系统管理意识薄弱、目标管理缺乏、规划与实施衔接不够以及项目后管理相对缺乏等问题。AI课件与真人教师合作的混合式教学改革项目，项目的立项、实施、评审和成果应用面临巨大挑战。运用“戴明环”质量管理方法，依照PDCA循环的执行程序，探索高校教学改革项目过程管理机制，持续改进并提升过程管理的质量，从而为教改项目的顺利实施提供有效路径。
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