建构非连续性文本阅读教学的新理念

作者：朱钰

来源：新教师, 2012, (09): 28-29.

• 非连续性文本
• 新理念
• 阅读能力
• 阅读教学

<正>依据课程标准中所提的目标和建议,在非连续性文本的阅读教学过程中,要求教师构建符合非连续性文本特征的教学新理念。1.回归生活,激发学生自主阅读兴趣。非连续性文本大多是由图表、符号、标签等组成,有些类型的题材是科技前沿的研究文摘。在教学中如何增强趣味性,激发学生的自主阅读兴趣,是对教师提出的一个新的要求。非连续性文本

• 单位
  福建师范大学