3～6岁学前儿童害羞和社交淡漠对同伴游戏行为的影响：游戏性的中介和调节作用

作者：韩曜阳; 杨晓萍^*

来源：学前教育研究, 2023, (09): 36-50.

DOI：10.13861/j.cnki.sece.2023.09.003

• 学前儿童
• 害羞
• 社交淡漠
• 同伴游戏行为
• 游戏性

本文以990名3～6岁学前儿童为研究对象，采用儿童社会偏好量表、儿童游戏性量表和同伴游戏互动量表，考察学前儿童害羞和社交淡漠对同伴游戏行为的影响，并分析游戏性的中介和调节作用。结果显示，害羞和社交淡漠显著负向预测游戏交互，显著正向预测游戏破裂和游戏隔离；游戏性在害羞和社交淡漠与同伴游戏行为之间起部分中介和调节作用。为促进害羞和社交淡漠学前儿童的社会性发展，成人应尊重和接纳儿童，引导儿童学习采用积极的应对策略，提高他们的游戏性水平。