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摘要
青年理想信念教育作为落实立德树人根本任务的中心环节，是一项亟待完善和系统建构的长期战略性工程，亟须从学理建构上把握好“是什么”的理论认知，推进“如何做”的实践落实。一方面，概念性建构需要把握青年理想信念教育常态化制度化概念特征的历时性、共时性、借鉴性，呈现出演化生成、内在逻辑、思想借鉴的立体化理论图景；另一方面，实践性建构需要从育人层面、方案层面和平台层面入手，促进显性引导与隐性熏陶、制度供给与分类研究、现实场域与网络媒介等方面的协同推进，持续有力地提升青年理想信念教育的科学性、系统性、针对性和实效性。
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