<正>中班幼儿在角色游戏中具备较强的角色意识,他们已经习得了一些与同伴交往的技能。在中班角色游戏中,我们不难发现幼儿游戏主题存在不稳定的情况,会出现幼儿频繁换场、兴趣低的现象,游戏的情节也常处于停滞不前的状态。笔者通过反思,尝试在教学实践中丰富中班幼儿角色游戏情节以促进游戏的动态开展。一、利用主题活动,丰富角色游戏的主题情节长期以来,幼儿园各年龄班开展的角色游戏存在游戏主题重复的现象,大多是"娃娃家""理发店""医院""小吃店"等,而
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