融入教学情境，驱动思维发展——以“静电现象”教学为例

作者：许光曙; 曹江

来源：教育前沿(理论版), 2021, 36(05): 24-26.

• 情境
• 体验
• 思维

科学思维的培养是落实学生核心素养的重要途径,思维的训练只有融入情境中,才能易于学生的理解,促进知识的有效迁移,符合初中学生的认知规律,同时能体现物理学习的活力和美感。