农村小学办学特色建设的实践与探索——以厦门市翔安区内厝中心小学为例

作者：林艺辉

来源：福建基础教育研究, 2021, (12): 23-24.

• 农村小学
• 办学特色
• 优势资源
• 内外合力
• 课程开发

农村小学由于学校办学规模小、教师年龄结构偏大、教师学科比例失衡、职业倦怠等因素,教育教学质量与城乡学校尚有一定的差距。在办学特色创建的过程中,可通过挖掘优势资源、形成内外合力、开发特色课程、加大宣传力度等策略,有效推进农村小学的特色发展,提升学校的内涵品质。