研学实践活动课程开发的问题与对策研究——以《走进古厝》研学为例

作者：王静平

来源：福建教育学院学报, 2022, 23(06): 21-23.

• 研学实践
• 活动课程
• 课程开发
• 对策研究

目前，研学实践活动课程没有固定的教材，“游”多“学”少的现象不足为奇，重“学”轻“研”的情况也时有发生。其主要原因是课程目标和主题不太明确，课程内容比较粗浅，课程成果和评价不够丰富。应从课程主题与目标要明确、课程内容与实施重“三性”、课程成果和评价求多元等三个方面探索研学实践活动课程开发的策略。