高职英语分层次教学的可行性探讨——以福建电大铁路高职为例

作者：陈晴

来源：高教学刊, 2019, (12): 96-101.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2019.12.032

• 高职
• 英语
• 分层次教学

高职英语教学中由于生源质量的参差不齐引发的教学问题亟需解决。分层次教学有其充分的教学理论依据,而且也有较多成功的案例。现以福建电大铁路高职为例,分析探讨在高职院校中践行英语分层次教学模式的可行性和必要性。

• 单位
  福建广播电视大学