<正>在小学低年级语文教学中,识字教学是重点内容。统编版小学语文教材在编排识字教学内容时,特别强调随文识字。随文识字要求学生在阅读文章的同时,做到边读边识,读识结合。如此一来就可以增强学生对生僻字的认识和把握,让学生在形象的语言场景中理解生僻字的真实意思,促进语文识字教学效率的提升。那么,教师应如何将随文识字运用于教学之中呢?
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