在游戏中成长——论幼儿园课程游戏化和区域活动的有机结合

作者：陈洁

来源：当代家庭教育, 2022, (26): 76-78.

• 幼儿园课程
• 游戏化教学
• 区域活动

幼儿时期是智力发育、思维开发、潜能挖掘的关键时期，是人一生中重要的成长期，需要家长和教师合理健康地管理和教育。幼儿园区域活动能够满足幼儿个体发展的需要，是培养幼儿的主动探索精神，发展幼儿能力的一种教学活动。幼儿在成长期需要大量地去学习和体验生活，而教师将区域活动作为一个重点课程纳入幼儿教学中，可以助推幼儿的健康成长与发展。幼儿喜欢在户外玩耍，喜欢外界的一切新鲜事物，喜欢各种各样的游戏。因此，幼儿教师要将课程游戏化和区域活动进行有机结合，通过开展各种游戏化区域活动，吸引幼儿的关注，激发幼儿的学习兴趣，最后达到培养幼儿能力与开发幼儿智力的教育目的。