本文通过函数建模课例研究,给出选点预设、互动生成、利用技术、经历建模的教学模式.在建模课中建构多元联系的学习环境,可使学生亲身经历数学建模整个过程,进而发现数学本质.利用这种模式,能够打造高效课堂,培育学生的高阶思维.
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