<正>幼儿园游戏化课程是一种符合幼儿心理和生理年龄的教学模式。在组织和引导幼儿开展游戏的过程中,教师应充分发挥童谣的引导作用,在让幼儿得到肢体锻炼的同时,更能将各种知识以"唱童谣"的方式实现内化。本文以幼儿园教育为研究内容,探讨如何将幼儿园的游戏化课程与童谣进行有机整合,进而促进幼儿全面健康成长。一、结合童谣与游戏教学,对幼儿施以文化教育童谣与幼儿园游戏化课程的有机整合,最关键的就是利用各种童谣与各类游戏进行有机融合,
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