文章解读了墨泰建筑新近落成的广东惠阳沙田第二小学的设计，探讨了在复杂山地的现实环境中，如何以基于形态学的设计策略来应对场地和功能的限制，并转化为一种在地的空间体验。通过对设计过程、建成实态以及事务所其他作品的阐释，文章指出建筑形式的类比成为一种把抽象概念向现实语境中建筑实体进行转化的有力工具。
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