“多元统计分析”课程教学拓展研究

作者：朱威

来源：数码世界, 2020, (01): 202.

• 多元统计分析
• 教学
• 机器学习

本文对"多元统计分析"课程教学改革的初步探讨,基于知识结构的重合度,考虑在教学过程中向机器学习进行合理的拓展。指出了拓展的意义和必要性,对拓展的途径和具体形式给出了详细的建议,对拓展要达到的教学目标也做了具体阐述。

• 单位
  上海电力大学