大数据时代下的中小学生综合素质评价实践案例研究——以长春市五十三赫行中学为例

作者：陈莹; 季孟雪; 江西; 杨絮

来源：中国信息技术教育, 2018, (24): 83-87.

• 学生综合素质评价
• 长春市
• 总结性评价
• 案例研究

<正>我国综合素质评价工作概述传统"应试教育"片面重视智育,轻视德育、体育、美育和劳动技术教育,造成学生片面发展,它以考试为目的,以成绩高低衡量学生好坏,以升学率高低检验教师工作业绩,其教学模式和方法单一,扼杀学生个性化发展,限制学生创造力(马跃,2015)。为解决上述问题,

• 单位
  东北师范大学