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摘要
随着信息时代的发展和科学技术的进步，传统的教育模式渐渐满足不了新时代师生对于更加丰富的知识和多元化教学方式的需求，而“线上+线下”混合教学的应运而生恰好填补了此类教学方式的空白，为改革教学方式方法提供了新的思路和途径。通过“线上+线下”混合教学，可以更好地发挥学生的主观能动性，让学生更加积极主动地参与到教学的建设中。本文从混合式教学的发展背景及意义、教学模式的设计、评价体系的考核效果等方面入手探讨混合式教学在基础日语类课程中的应用。
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单位长春工业大学人文信息学院
