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摘要
目的：探讨虚拟现实(VR)联合腔镜手术视频播放讲解教学法在妇科临床实习教学中的应用效果。方法：选取在中国医科大学附属盛京医院妇科进行临床实习的临床医学专业本科生共62人为研究对象，随机分为两组，每组31人，试验组采用VR联合腔镜手术视频教学法进行教学，对照组采用传统病例教学法进行教学。通过比较两组学生的测试成绩及学习感受，探讨VR联合腔镜手术视频教学法与传统病例教学法应用于妇科临床实习教学的效果差异。结果：试验组的测试成绩显著高于对照组；试验组在“激发学习兴趣”“增加学习效率”“培养临床思维”3方面的评价明显高于对照组，但在“增强医患沟通能力”方面的评价低于对照组，差异均有统计学意义。结论：VR联合腔镜手术视频教学方法有助于提高妇科临床实习的教学效果，但在“增强医患沟通能力”方面的教学设计需要加强。
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单位中国医科大学附属盛京医院
