随着教育改革的不断深入，社会上对于教学模式的优化措施也在不断关注着。传统的语文教学模式下，通常是教师在讲台上单纯地讲解文章内容，学生在下面被动地听讲，这样的教学模式使学生的主体地位不够明显，也不能让学生在“灌输式”教学下得到语文知识的有效积累和运用。而互动式教学就彻底改变了这一现况，它加强了教师与学生在课堂上的交流互动，明显地增强了学生的主体地位，让学生更容易对语文学习产生兴趣。本文针对当前教师运用互动式教学时产生的问题进行分析，并提出相应的解决方案，以期提高语文教学的质量。
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