基于留守儿童的语文阅读教学措施刍议

作者：陈慧敏

来源：成才之路, 2020, (25): 79-80.

• 语文教学
• 留守儿童
• 阅读教学
• 教学措施

阅读是语文教学的重难点,是培养学生良好阅读习惯、使学生形成良好语文核心素养的一个重要路径。文章从教育留守儿童的视角出发,就如何提升阅读教学效果进行探讨,从立足阅读文本、注重情感教育、创新教学方法三个方面提出促进留守儿童身心健康发展的具体措施。