以微课的形式让小学英语课堂更生动活泼,已经成为很多小学英语教师改良教学方法,提高学生课堂学习效率的手段。但在微课实践的道路上,仍然有部分英语教师没有掌握好节奏,使用微课的教学效果并未达到预期。在使用微课时,究竟有哪些环节和原则是教师必须注意的?这是本文探讨的重点。笔者期望通过这样的研究,让小学英语课堂更精彩。
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