以读促写 读写结合——高中英语新课程理念下以读促写的有效策略

作者：李磊

来源：中学生英语, 2022, (16): 12-13.

<正>阅读是增强语感、汇集语言信息、扩充词汇量的必要途径,是信息输入的一个过程,写作则是信息由内之外的一个输出过程。依据某种意义,阅读属于写作的彩排,而阅读材料则使写作获得了彩排的道具。同时,阅读材料还提供给写作一定的语篇模式、篇章结构,甚至是语言素材、主题信息等,都属于语言输入,以促使写作的结构更具条理性,写作的内容更加丰富且语言更多样性。由此可知,阅读与写作是互相贯穿的,互相促进的。因此,在新课程下,高中英语的课堂教学需注重以读促写的教学开展,关注到读是写的一种辅助手段,而主要目的就是促进学生自身的写作技能提高。