随着义教新课标的颁布，项目式学习作为一种促进培养核心素养的有效学习方式，受到一线教师的广泛关注。对于小学四年级数学中“一亿有多大”这一主题，教师基于EPBL系统开展证据导向的项目式学习，并通过“创设情境，明确问题”“提出猜想，设计方案”“调查实验，协作探究”“建立模型，形成方案”“创作作品，汇报交流”“评价修改，总结反思”等环节，有效落实了对学生核心素养的培养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
