摘要

随着先进教学理念的深入发展,自主性学习,越来越受到教育者的重视。自主性学习模式,被初中数学教师所运用,并且在践行过程中,取得不错的成绩。本文从初中数学的角度出发,结合自主学习的意义,对其指导策略与方法进行研究,以期望能为广大教师提供一个有效性参考。