摘要

目的:分析审核评估背景下某医学院校计算机化考试实施现况,为计算机化考试推广应用提供参考。方法:收集分析某医学院校2015-2019年开展计算机化考试相关数据。采用自行设计的问卷对教师和学生进行随机问卷调查,对计算机化考试认知情况进行分析。结果:某医学院校机考率呈增长态势,机考率为10.57%;教师和学生对计算机化考试了解程度一般,教师意愿程度(78.02%)较高,学生意愿程度(31.59%)不高;教师方面,有管理职务的了解程度高于无管理职务者(P<0.05),讲师职称的意愿程度较高(P<0.05);学生方面,不同性别、年级、专业类别和参加考试次数的学生的了解程度差异有统计学意义(P<0.01),男生了解程度高于女生(P<0.01),高年级了解程度高于低年级(P<0.01),工学了解程度较低(P<0.01),参加考试次数越多,了解程度越高(P<0.01);计算机软硬件条件与计算机化考试需求尚存在差距。结论:审核评估背景下某医学院校计算机化考试呈增长态势,应有针对性开展宣传和培训,扩大影响力和覆盖面,优化配置软硬件资源。

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