知识可视化的含义是运用图解方法呈现复杂难懂或者是抽象的知识是极简单明了,增进学生对知识的理解与把握,推动学生认知能力的进步。过去语文教学当中运用的知识可视化方法主要是用教师板书的形式,耗费的时间和精力较多,获得的效果却不够理想。在新课程改革背景下,小学语文教师在应用知识可视化策略时,要积极引入先进的教育科技,在综合后期学生学习需求的条件下改进知识,可视化策略发展学生抽象思维,构建科学高效的语文课堂。
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