创设有效活动 建构数学概念——“乘法的初步认识”教学实践与思考

作者：吴洵

来源：亚太教育, 2019, (12): 20-21.

DOI：10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.12.013

• 体验
• 建构
• 乘法
• 数学概念

数学概念是数学知识的基本要素,也是数学基础知识中最基础的内容。对数学概念的理解和掌握,关系到学生解决实际问题能力的培养和对学习数学的兴趣。本文结合"乘法的初步认识"一课,浅谈教师如何创设有效的学习活动,引导学生体验、建构乘法这一数学概念。