案例教学法是一种独特的教学方式，其立足于理论知识，通过案例的方式激活学生对知识技能的应用能力，促使其主动地对所学内容展开讨论与深度探究，以此来提高课程教学效果。文章将结合人教版初中《道德与法治》课堂，对案例教学法在教学中的运用展开探讨，并简述其教育作用与功能，从“生活案例、教学目标、分组学习、师生探讨、理论知识”五个视角出发，对其在课堂中的运用方式提出几点教育建议，以此来进一步提升教学效率。
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