物理模型思维的培养是现代物理教育的重点,是物理课堂教学从“知识灌输”走向“素养培养”不可或缺的步骤.因此,物理模型思维培养已经成为当代物理学科教育工作者研究的热点.而对象模型作为物理模型最常用的模型之一,其研究具有较强的典型性与可操作性.本文以《质点》课堂作为教学实例展开了关于教学探索.
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