随着社会的不断发展,以及新课程改革的出现,教育部门越来越重视中学生的发展状况,并对其教学目标做出了一定程度的整改。尤其新课改以来,中学教学发生了翻天覆地的变化。传统中学的教学目标是要求学生能够熟练掌握文化知识,但是当前教学目标是加大对学生文化知识的培养力度,并使其能够提高自身的实践能力以及对知识的运用能力。因此,本文以中学语文教学为例,对中学生语文主体性课堂教学进行分析,旨在帮助提高中学生的语文水平。为学生成为祖国高素质的人才打下良好的基础。
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