高中生在解析几何解题中自我监控的现状分析

作者：王婷

来源：新智慧, 2021, (12): 97-98.

• 高中生
• 解析几何解题
• 自我监控

高中生解析几何解题有效性低与其不能对自身认识过程进行有效的自我监控息息相关。自我监控的影响贯穿整个解题过程的始终,监控意识的缺失、监控方法的匮乏、监控训练的空白等都是现实存在亟待解决的问题。