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摘要
公共课程体系在高校课程体系中的规模很大,依据国家的高等教育政策而定,主要从思想政治、心理素质、文化修养、职业技能以及国防教育等方面入手,帮助培养德智体美全面发展的高级人才。全球化经济形势下的高校人才培养更加强调敢于创新和挑战,其中扎实的专业知识成为必要条件。研究表明,构建新型高校公共课程体系迫切要求提升专业课程内容,打破传统的公共课程体系的认知、束缚,从培养理念入手,坚持多元化和全方位开放的基本政策方针,合理化提升、优化专业知识以及课程结构,并且利用相应的课程效果评价体系,促进专业课程和公共课程的有机融合、共同提升。
