文章对特殊教育学校师资、心理健康课程设置、社会对心理健康课程的重视程度、心理健康课程管理机制的现状进行了分析,并针对特殊教育学校开设心理健康课程的现状提出了相关对策,以期为特殊教育学校心理健康课程的进一步发展提供一些参考。