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摘要
阅读是保持教师教育生命力的重要措施,当然教师也会因为持续不断地阅读而始终保持强大的教育生命,不断提升综合素质水准,获得更加丰富充实的生活与人生。对于小学数学教育而言,数学教师的阅读能力,特别是拓展阅读能力,直接关系学生的数学学习成果和数学学习兴趣,所以要保证小学数学教育的实施质量,就应该将提高教师拓展阅读能力作为重要突破口,督促教师把阅读作为一种内在习惯以及自主意识,为学生带去源源不断的知识,开拓学生的眼界,丰富学生的见识,拓展学生的成长进步空间。本文将着重就如何提升小学数学教师的拓展阅读能力进行探究。
