素养为本的“分散系及其分类”教学设计

作者：王长龙; 周学良

来源：中学化学教学参考, 2019, (07): 20-22.

• 素养为本
• 分散系
• 胶体
• 教学设计

通过重构"分散系及其分类"教学内容,以学生为主体,开展以化学实验为主的多种探究活动,帮助学生从宏观、微观层面更好地理解不同分散系之间的本质区别,以期培养和发展学生的宏观辨识与微观探析、科学探究与创新意识、证据推理与模型认知等化学学科核心素养。