童话教学要从儿童视角出发

作者：吴小燕

来源：小学教学参考, 2018, (31): 42.

• 童话教学
• 儿童视角
• 想象
• 夸张

童话是学生比较喜欢阅读的一种文学样式。教学中,教师不应以成人的眼光看待童话,而应从儿童的视角解读童话,通过读童话、说童话、议童话等方式,引导学生走进童话世界,受到童话的感染熏陶,体会童话的魅力,从而享受到阅读童话给自己带来的快乐。