普通高校体育教师职业认同与职业生涯规划关系研究——一个假设理论模型

作者：汤国杰

来源：浙江体育科学, 2010, (06): 47-49+58.

• 高校体育教师
• 职业认同
• 职业生涯规划
• 关系模型 college physical teacher
• professional identity
• career planning
• relationship model

采用规范研究范式,通过对职业认同和职业生涯规划概念的辨析,在此基础上分析了职业认同与职业规划的影响因素,进而从核心自我评价-目标自我和谐-应对行为的逻辑路径,构建了普通高校体育教师职业认同与职业规划关系的理论模型,旨在为高校体育教师职业生涯发展提供新的思路和途径。

• 单位
  杭州师范大学