病案导学式教学法在神经病学临床实习教学中的应用效果

作者：刘峥

来源：神经疾病与精神卫生, 2015, (4): 407-409.

DOI：10.3969/j.issn.1009-6574.2015.04.025

• 神经病学
• 临床实习
• CBL教学模式

目的：探讨病案导学式教学法（CBL ）在神经病学临床实习教学中的应用效果。方法根据CBL教学理论，选取首都医科大学2011级五年制学生共80人作为研究对象，按班级分为实验组（n＝40）和对照组（n＝40），实验组采用CBL教学法，对照组采用传统教学法，通过出科考试成绩以及问卷调查评价教学效果。结果实验组学生出科成绩平均（87．55±4．67）分，明显高于对照组的（83．30±4．36）分，差异有

• 单位
  首都医科大学宣武医院; 神经内科