教师决策是学校教育语境中话语活动的一个即时指标,语言教师决策的批判话语分析能从潜行于教育中的教师权威、权力及道德因素在微观和宏观层面获得清晰的话语本质透析,进而了解教育话语场中的隐性权势话语关系对教学主体及客体的作用力及学校话语交往方式,并寄望教育语境中教师、学生、语言、知识的和谐自由。
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