发展学生英语学科核心素养是深化基础教育英语课程改革的重大举措之一,而课堂正是培育学生核心素养的主阵地。其中,乐学善思是学会学习这一核心素养的要点之一。在小学英语课堂教学中培育小学生的乐学善思素养必须注意做到:创设课堂情境,营造乐学善思氛围;以生为本,挖掘学生乐学善思潜力;采取多种英语教学策略,拓展乐学善思领域;丰富英语课堂学习资源,拓宽乐学善思渠道。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
