讨论式、情景式教学和mini-CEX在全科医生临床思维培养的教学应用

作者：梁桐尔; 张志红^*

来源：教育信息化论坛, 2019, 3(08): 27-28.

• 全科医生
• 临床思维
• mini-CEX
• 教学改革

认识全科医师的临床能力特点,改革全科医师培养中的教学方法,将讨论式、情景式教学和mini-CEX在教学中予以应用,并通过一年的教学改革与对照组进行比较,得出结论并进行讨论。讨论式、情景式教学和mini-CEX在教学中可提高学生的临床思维、创新能力等。

• 单位
  西南医科大学