高中数学反思：谁来反思？如何反思？

作者：石秀成; 卢楠

来源：智力, 2020, (28): 105-106.

• 高中数学
• 教学反思
• 学生主体
• 课堂教学

根据自身的经历和思考,提出高中数学反思三问,并在思想交流、文献查阅中给出相应解答。本文指出:学习反思的主体是学生,课堂反思的主体是教师,反思的内容与反思的方式方法同样是达成反思目的的重要环节,在日新月异的变化中,提高反思的效率尤为重要,在师生的共同反思下,才能不断完善教与学的方式,达到教学相长的效果。