<正>一、“情境+”阅读教学与混合式阅读教学“四象限”“情境+”指在陶行知生活教育理念的基础上，基于学生已有生活经验和当下年龄段的身心发展特点，在英语阅读教学中利用学生所处的正式、非正式的语言环境，营造语言学习的氛围，激发阅读兴趣、发展英语阅读素养。小学英语“情境+”阅读教学构建本质上是一种基于生活情境或创设的学习情境，激发学生在相应情境中关于阅读的主观能动性，帮助学生通过感知、体验和合作探究等活动参与英语阅读实践，发展阅读素养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
