核心素养下的初中英语预习有效策略

作者：蔡明琼

来源：校园英语, 2019, (19): 75-76.

• 初中英语
• 课前预习
• 教学策略
• 有效性

课前预习作为课程教学的重要环节,其有效性直接影响课堂教学的效果,初中英语作为一门语言学科,课前预习有其独特性。通过正确对待课前预习,明确课前预习任务;培养预习习惯,激发学生兴趣;分组合作预习,反馈预习问题三种策略可以改善英语预习的效果。这几种方法对提高预习有效性、培养学生预习习惯有一定的指导意义。